Journee mondiale des enseignants MENA

Journée mondiale des enseignants : Discours du ministre de l’éducation nationale et de l’alphabétisation

Cette journée commémore la signature de la Recommandation OIT/UNESCO de 1966 concernant la condition du personnel enseignant. Cette Recommandation constitue le principal cadre de référence portant sur les droits et les responsabilités des enseignants à l’échelle mondiale. Cette année, l’UNESCO a placé la journée mondiale des enseignants sous le thème « Enseigner en liberté...

Jean Martin Coulibaly

La Journée Internationale de l’alphabétisation instituée par l’UNESCO en 1965 a lieu chaque année le 8 Septembre pour rappeler le rôle important que joue l’alphabétisation dans le développement des pays.

L’alphabétisation mérite toute cette attention en ce sens qu’elle est une étape stratégique vers la réalisation du bien-être intégral de l’homme et un outil pour le développement durable.

Son inscription dans la déclaration universelle des Droits de l’Homme proclamés en 1948 témoigne de la...

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C’est le siège de la Commission Nationale de l’UNESCO du Burkina qui a abrité le 29 décembre 2015 l’atelier de validation technique de l’étude relative à l’effectivité du droit à l’éducation. Plusieurs structures ont pris part à cette importante rencontre, y compris le Groupe de Travail de l’ADEA sur l’Education non formelle (GTENG), les directions générales et centrales du Ministère De l‘Education du Burkina, le Fonds National pour l’Alphabétisation et l’Education non formelle, le Cadre de...

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Dans la dynamique mondiale visant à réaliser l’Éducation pour Tous (EPT) et à atteindre les Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD), de nombreux pays africains ont considérablement progressé au cours des dix dernières années en termes d’accès à l’éducation de base et d’équité. Pourtant, un nombre significatif d’enfants inscrits à l’école primaire soit redouble, soit décroche et ne complète donc jamais le cycle d’éducation du niveau primaire. A ce nombre s’ajoute près de 30...

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Une convention de partenariat de 10 milliards de fcfa a été signée le 23 octobre 2015 à Ouagadougou entre l’État du Burkina Faso à travers le ministère de l’Économie et des Finances, le MENA et le FONAENF. Cette convention vise à renforcer les capacités d’intervention du FONAENF pour l’organisation de campagnes d’alphabétisation répondant aux besoins réels des différents

groupes cibles, tout en tenant compte de l’étendue et de la diversité de la demande. Cet appui s’inscrit dans la mise en...

La fondation Karanta, avec l’appui de l’Organisation internationale de la francophonie, a commandité une étude sur l’état des lieux de la transcription et de l’utilisation à l’écrit de langues transfrontalières de six pays de la sous-région ouest africaine. Depuis le 26 décembre dernier, des pédagogues et spécialistes du domaine de la transcription étaient réunis à Ouagadougou pour la restitution et la validation de ladite étude. Un pas de plus vers l’intégration des peuples et la circulation...

Le Cadre de Concertation en Éducation non Formelle est une rencontre instituée par le MENA depuis 2012. Elle a pour but de permettre aux acteurs de l’ENF (État, société civile, PTF, acteurs sociaux) de se pencher sur des problématiques en lien avec l’ENF, au moins deux fois par an.

Après quelques années de léthargie et dans le cadre du suivi des recommandations du groupe thématique ENF, la réunion s’est tenue cette fois le 30 octobre 2015 à Ouagadougou. Elle s’est penchée sur le financement...

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L’Association pour la Promotion de l’élevage au Sahel et en Savane s’est penchée, à Bamako, en décembre 2015, sur la poursuite et l’extension du Développement des compétences techniques et professionnelles des éleveurs-pasteurs dans les zones transfrontalières. Les zone principalement concernées étaient celles du Mali-Burkina et cette autre du Mali – Mauritanie.


L’objectif principal de la rencontre était de permettre aux éleveurs-pasteurs, notamment les jeunes à bien assurer leur...

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Le Burkina a adopté en 2015 le « Cadre d’orientation du curriculum » (COC) de l’éducation. Cette adoption marque une étape importante dans la mise en œuvre du continuum éducatif, une émanation de la Loi d’Orientation de l’Education consacrant l’obligation et la gratuité de l’enseignement de base de 6 à 16 ans et qui a pour objectif de mettre en cohérence l’ensemble des niveaux (pré-primaire, primaire et post primaire) et des sous-systèmes (formel, non formel et informel) relatifs à...

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L’année 2015 a été riche en évènements, tant dans l’environnement éducatif de notre continent qu’au sein de l’ADEA. Il y a eu en particulier les différents bilans de l’EPT sanctionnés par des conférences majeures à Kigali, puis à Oslo, à Incheon en Corée du Sud et à New York, conférences qui ont abouti à un changement total de paradigme vers une éducation pour le développement durable. Il y a eu également le lancement de l’Agenda 2063 de l’Union africaine qui s’articule autour de l’ambition...